一种是咬着文绉绉磕磕巴巴的英文逻辑表达水平也差这种老师知道属于低水平学生了另一种或许英文讲的不够本地化却有自身的神态和气质加分会让听的人忽略掉了口语上的瑕疵转而把注意力集中在人身上后者属...如果下面的人说的话不能表达出一些刺激到领导神经兴奋的意见分分秒秒被领导回个白眼陶师兄说了聂教授很有实力谢婉莹尊敬教授拿出个笔记本铺在膝盖头上随时准备记录领导说的每个...

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